Нов български университет се създава с решение на Седмото Велико народно събрание на 18 септември 1991 г. С това решение се дава статут на висше училище на учреденото през 1990 г. от проф. Богдан Богданов, д. н. и група български интелектуалци Дружество за нов български университет.
За първи път в България Нов български университет въвежда и развива обучението по програми за степените бакалавър, магистър и доктор; кредитната система; интердисциплинността на програмите; дистанционната и електронната форма на обучение; продължаващото обучение; новия тип кандидатстудентска кампания и писмен изпит – Тест по общообразователна подготовка (ТОП); електронното записване; отворената система за обучение с възможност за свободен избор от студентите.
Девизът на НБУ е Ne varietatem timeamus – Да не се боим от разнообразието.
Мисия
Да бъде свободен, независим и динамичен университет:
- ориентиран към своите студенти като изгражда цялостни, независими, предприемчиви, и социално отговорни личности, чрез споделено лидерство между студенти и преподаватели;
- иновативен и предприемчив в развитието на университетското образование, научните изследвания и творчеството чрез общо класическо, интердисциплинарно и специализирано обучение, и научни изследвания и творческа дейност в отворени международни мрежи;
- развиващ университетската общност като разпознава, уважава и насърчава талантите и приносите на студентите, преподавателите и администрацията;
- отворен към външната среда със своя академичен потенциал и реагиращ на социалните и икономическите промени като участва в тях със свои проекти.
Академичен профил
- науките за човека и обществото;
- природните и биомедицинските науки;
- новите технологии;
- изкуствата.
Образователна философия
Образователната философия на НБУ е основана на либералната идея за образование, свързващо придобиването на знания, умения и професионалното специализиране с общото духовно развитие.
Управление
- Настоятелство
- Сенаторски съвет
- Председателски съвет на Настоятелството
- Академичен съвет
- Ректор
- Ректорски съвет
Визия НБУ 2028
- Да актуализира и повишава качеството на образованието
- Да развива изследователска и творческа дейност с висок стандарт
- Да осигури съвременна и приятелска среда за учене, израстване и взаимодействие
- Да оптимизира ефективността си
- Да осигурява добра връзка между университета и обществото
Стратегически проекти
- Развитие на учебните програми и формите на обучение
- Развитие на научноизследователската и творческата дейност
- Развитие на университетската общност
- Развитие на материалната среда и сигурността
- Усъвършенстване на външната и вътрешната комуникация
- Интернационализация на академичните дейности
- Финансово развитие на НБУ
Нормативни актове
През академичната 2024/2025 г. са приети, изменени и допълнени следните нормативни актове и др.:
- Правилник за устройството и дейността на НБУ
Изменен и допълнен от Настоятелството на 02.12.2024 г. и на 31.05.2025 г.;
- Програмна схема (Випуск 2024/2025)
Приета от Академичния съвет на НБУ на 07.01.2025 г.;
- Стипендии на НБУ и процедури за присъждане
Изменени и допълнени от Академичния съвет на НБУ на 30.09.2025 г.;
- Минимални национални изисквания и изисквания на НБУ, на които трябва да отговарят кандидатите за придобиване на научна степен и за заемане на академичните длъжности „главен асистент“, „доцент“ и „професор
Изменени и допълнени от Настоятелството на 31.05.2025 г.;
- Наредба за вътрешния ред в НБУ
Изменена и допълнена от Ректорския съвет на НБУ на 15.10.2024 г.;
- 10.1. Указания за действие на преподавателите, служителите и студентите в НБУ при бедствие, авария, терористичен акт и кражба на имущество
Приети от Ректорския съвет на НБУ на 15.10.2024 г.;
- Статут на Училище за професионално и продължаващо обучение на НБУ
Изменен и допълнен от Ректорския съвет на НБУ на 13.15.2025 г.;
- Статут на УПИЗ „Радио-телевизионен център“ на НБУ
Изменен и допълнен от Ректорския съвет на НБУ на 15.10.2024 г.;
- Статут на музей на Нов български университет
Приети от Ректорския съвет на НБУ на 08.05.2025 г;
- Статут на департамент за развитие на педагогическите специалисти към УППО на НБУ
Приет от Академичния съвет на НБУ на 20.05.2025 г.;
- Статут на фонд „Стипендии за програма „Антропология“
Приет от ПС на Настоятелството на НБУ на 25.09.2025 г.;
- Статут на фонд „Стипендии за програми „Философия“ и „Социология“
Приет от ПС на Настоятелството на НБУ на 25.09.2025 г.
Система за качество
Анкетни проучвания
През академичната 2024/2025 година продължава използването на Holler (kazva.bg) платформа за бърза обратна връзка чрез сканиране на QR код. На много от организираните за студентите събития, фестивали, конкурси и т.н. е приложен този начин на анкетиране – Седмица на здравето, Стикери КСК, Рекламна академия Нагласи сред студентите към бъдещата им работа, Теофраст, ИСУЛ и други.
Анкетно проучване сред първокурсниците на НБУ
В анкетата се включиха 2068 първокурсници. Над 50% от тях оценяват като високо нивото си на удовлетвореност след първите седмици в НБУ. Над 70% се изказват в подкрепа на покрити високи очаквания. Почти същия процент са доволни от направения избор на учебна програма. Но само 30% споделят, че се справят без проблеми с изискванията на учебния процес. А около 5% споделят, че имат затруднения, с които не са сигурни дали ще се справят.
Анкетно проучване сред докторантите на НБУ
Около 50% от докторантите споделят, че не срещат пречки в работата си. А най-много – 37% твърдят, че пречките са главно от административен характер. Над 37% биха искали да участват по-активно в проекти, а близо 44% биха желали да участват в научни конференции. Като най-сериозно затруднение пред дипломирането си 60% посочват публикационната си дейност, а 40% научни доклади от конференции. 75% имат намерение след дипломирането си да започнат академичната си кариера в НБУ.
Анкетно проучване за удовлетвореността на студентите от курсовете и преподавателите
Анкетата през есенния семестър получи 43 647 отговора. Средната оценка, която студентите на НБУ дават на курсовете, е мн. добър 5.34, а на преподавателите мн. добър 5.40. Над 77% от студентите твърдят, че биха препоръчали съответния курс на свои колеги. Относно качеството на учебния процес над 85% споделят че в течение на курса са били използвани презентации; 76% че са използвани аудио и видеоматериали; 73% ситуационни игри и демонстрации; 82 % примери от практиката и реални казуси. Относно преподавателите 84% от студентите твърдят, че преподавателите създават среда за диалог и дискусии, 84%, че са предварително разяснени темите и целите на курса, както и начините на оценяване. Според над 82% от студентите преподавателите са предоставили допълнителни учебни материали и активно са използвали Мудъл НБУ. Над 85% определят преподавателите си като диалогични и коректни. За курсовете близо 80% от студентите споделят, че са полезни, разбираеми за тях и свързани с другите курсове, които изучават. Близо 83% твърдят, че курсовете са достатъчно обезпечени от материална и техническа гледна точка за провеждане на съвременен учебен процес.
През пролетния семестър са получени 37 725 отговора. Средната оценка, която студентите на НБУ дават на курсовете, е мн. добър 5.36, а на преподавателите мн. добър 5.40. Над 77% от студентите твърдят, че биха препоръчали съответния курс на свои колеги. Относно качеството на учебния процес над 84% споделят че в течение на курса са били използвани презентации; 77% че са използвани аудио и видеоматериали; 76% ситуационни игри и демонстрации; 82 % примери от практиката и реални казуси. Относно преподавателите, близо 84% от студентите твърдят, че преподавателите създават среда за диалог и дискусии, над 84%, че са предварително разяснени темите и целите на курса, както и начините на оценяване. Според над 82% от студентите преподавателите са предоставили допълнителни учебни материали и активно са използвали Мудъл НБУ. Над 84% определят преподавателите си като диалогични и коректни.. За курсовете над 80% от студентите споделят, че са полезни, разбираеми за тях и свързани с другите курсове, които изучават. Над 82% твърдят, че курсовете са достатъчно обезпечени от материална и техническа гледна точка за провеждане на съвременен учебен процес.
Анкетно проучване за удовлетвореността на студентите от учебните програми
Събрани са 9086 отговора. Средната оценка, която дават студентите на НБУ на учебните програми, е мн. добър 4.98. Над 64% от отговорилите заявяват удовлетворение от подредеността на курсовете в своите програми – от въвеждащи към по-специализирани. 61% от студентите мислят, че тяхната програма им дава нужните знания и умения в съответната професионална област. Практическите знания успешно допълват теоретичните дисциплини според 62% от студентите. Близо 52% от отговорилите заявяват, че тяхната програма предоставя възможности за практика и стажове, а 56%, че тези практики и стажове надграждат учебното съдържание.
Анкетно проучване сред кандидат-студентите за техните нагласи и очаквания към НБУ
Получени бяха отговори от 587 кандидат-студенти. Кандидат-студентите на НБУ очакват на първо място от университета добра практическа подготовка (79%), успешна реализация (71%) и съвременна материална база (63%).
Основният източник на информация за кандидатстващите в НБУ са неговите студенти (59%). Личните впечатления от университета (42%) и интернет страницата на университета (34%). Своето твърдо намерение да кандидатстват само в НБУ заявяват 66.6% от кандидат-студентите, 10.2% се колебаят дали да кандидатстват и другаде, а 23.2% със сигурност ще опитат и в други висши училища.
Сертифициране
През януари 2025 г. се провежда ежегоден вътрешен одит. В него за втори път участва обучен и сертифициран екип от вътрешни одитори на Нов български университет.
През февруари 2025 г. беше провежда ежегодният контролен одит на НБУ по стандартите на ISO 9001-2015.