НОВ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

Нов български университет се създава с решение на Седмото Велико народно събрание на 18 септември 1991 г. С това решение се дава статут на висше училище на учреденото през 1990 г. от проф. Богдан Богданов, д. н. и група български интелектуалци Дружество за нов български университет.

За първи път в България Нов български университет въвежда и развива обучението по програми за степените бакалавър, магистър и доктор; кредитната система; интердисциплинността на програмите; дистанционната и електронната форма на обучение; продължаващото обучение; новия тип кандидатстудентска кампания и писмен изпит – Тест по общообразователна подготовка (ТОП); електронното записване; отворената система за обучение с възможност за свободен избор от студентите.

Девизът на НБУ е Ne varietatem timeamus – Да не се боим от разнообразието.

Мисия

Да бъде свободен, независим и динамичен университет:

ориентиран към своите студенти като изгражда цялостни, независими, предприемчиви, и социално отговорни личности, чрез споделено лидерство между студенти и преподаватели;
иновативен и предприемчив в развитието на университетското образование, научните изследвания и творчеството чрез общо класическо, интердисциплинарно и специализирано обучение, и научни изследвания и творческа дейност в отворени международни мрежи;
развиващ университетската общност като разпознава, уважава и насърчава талантите и приносите на студентите, преподавателите и администрацията;
отворен към външната среда със своя академичен потенциал и реагиращ на социалните и икономическите промени като участва в тях със свои проекти.

Академичен профил

науките за човека и обществото;
природните и биомедицинските науки;
новите технологии;
изкуствата.

Образователна философия

Образователната философия на НБУ е основана на либералната идея за образование, свързващо придобиването на знания, умения и професионалното специализиране с общото духовно развитие.

Управление

Настоятелство
Сенаторски съвет
Председателски съвет на Настоятелството
Академичен съвет
Ректор
Ректорски съвет

Визия НБУ 2028

Да актуализира и повишава качеството на образованието
Да развива изследователска и творческа дейност с висок стандарт
Да осигури съвременна и приятелска среда за учене, израстване и взаимодействие
Да оптимизира ефективността си
Да осигурява добра връзка между университета и обществото

Стратегически проекти

Развитие на учебните програми и формите на обучение
Развитие на научноизследователската и творческата дейност
Развитие на университетската общност
Развитие на материалната среда и сигурността
Усъвършенстване на външната и вътрешната комуникация
Интернационализация на академичните дейности
Финансово развитие на НБУ

Нормативни актове

През академичната 2023/2024 г. са приети, изменени и допълнени следните нормативни актове и др.:

Правилник за устройството и дейността на НБУ

Изменен и допълнен от Настоятелството на 04.12.2023 г.;

Наредба за заетостта на преподавателите в НБУ

Изменена и допълнена от Настоятелството на НБУ на 01.06.2024 г.;

Приложение 1А – Изисквания за видовете работа и процедура за планиране, отчитане и оценяване на основната заетост на преподавателите на трудов договор в НБУ

Изменено и допълнено от Настоятелството на НБУ на 01.06.2024 г.;

Стандарт за завършване на образователно-квалификационна степен

Изменени и допълнени от Академичния съвет на НБУ на 21.11.2023 г., чл. 52 влиза в сила от 01.10.2024 г.;

Процедура за прекъсване на обучението в НБУ, валидност и възстановяване на студентски права

Приета от Академичния съвет на НБУ на 21.11.2023 г.. в сила от 01.10.2024 г.;

Програмна схема (Випуск 2023/2024)

Приета от Академичния съвет на НБУ на 19.12.2023 г.;

Процедура за администриране на мобилностите по програма „Еразъм+“ 2021-2027 г.

Приета от Академичния съвет на НБУ на 23.04.2024 г.;

Стипендии на НБУ и процедури за присъждане

Изменена и допълнена от Академичния съвет на НБУ на 24.09.2024 г.;

Стандарт за организация и провеждане на събития в НБУ

Приет от Академичния съвет на НБУ на 24.09.2024 г.;

Статут на Библиотека „Проф. Богдан Богданов, д. н.“

Приет от Ректорския съвет на НБУ на 12.03.2024 г.;

Статут на Център за обучителни ресурси

Изменен и допълнен от Ректорския съвет на НБУ на 12.03.2024 г.;

Статут на фонд „Александър Божков“

Изменен и допълнена от ПС на Настоятелството на НБУ на 25.07.2024 г..

Система за качество

Анкетни проучвания

Анкета Установяване на съществуващи университетски субобщности

Това проучване е в пряка връзка с изпълнението на новия стратегически план на НБУ 2023-2028 г. В него участваха както студенти и преподаватели, така и служители и алумни на университета. Бяха дефинирани съществуващите формални и неформални университетски субобщности и процента на принадлежност на отговорилите към тях. Предмет на анкетирането беше и подкрепата от страна на университета, ползите за участващите, предизвикателствата и възможните подобрения пред активността на всяка субобщност.

Анкетно проучване сред първокурсниците на НБУ

В анкетата се включиха 2705 първокурсници. Близо 50% от тях оценяват като високо нивото си на удовлетвореност след първите седмици в НБУ. Над 69% се изказват в подкрепа на покрити високи очаквания. Почти същия процент са доволни от направения избор на учебна програма. Но само 30% споделят, че се справят без проблеми с изискванията на учебния процес. А около 6% споделят, че имат затруднения, с които не са сигурни дали ще се справят. В анкетата под формата на въпрос първокурсниците бяха запознати с възможността НБУ да им предложи гъвкав подход за справяне със затрудненията в началото на тяхното обучение в университета.

Анкетно проучване сред докторантите на НБУ

За НБУ беше важно да продължи допитването и сред докторантите си, независимо от техния брой. Над 63% от докторантите споделят, че не срещат пречки в работата си. А най-много – 21% твърдят, че пречките са главно от административен характер. Близо 36% биха искали да участват по-активно в проекти, а 31% биха желали да прекарват време в други изследователски институции. Като най-сериозно затруднение пред дипломирането си 47% посочват публикационната си дейност, а 42% изследователските или творческите дейности. Близо 79% имат намерение след дипломирането си да започнат академичната си кариера в НБУ.

Анкетно проучване за удовлетвореност от административното обслужване на студентите на НБУ

В допитването взеха участие 6931 студенти – два пъти повече от предишното анкетиране през 2021 г. Студентите дават много добра и отлична оценка в рамките на над 57% на Студентската администрация, 63% та администрацията на ФБО; 63% на администрацията на БФ; 64% на МФ и на ФДЕНО. Служителите в департаментните администрации събират над 63% много добри и отлични оценки. Центърът за кариерно развитие получава над 64% позитивни оценки. Библиотеката на НБУ е с най-висок дял положително мнение – над 74%.

Анкетно проучване сред преподавателите за необходимостта от обучения за осигуряване на качеството и повишаване на квалификацията в професионалните направления и специалностите от регулираните професии

В анкетата взеха участие 86 преподаватели. В предложените обучения по комуникативни умения над 63% са посочили желание да се включат в обучение по умения за дигитална комуникация. От предложените обучения за работа с проблемни студенти най-голям интерес (65%) е проявен към справянето с агресивни студенти. От обученията по дигитални компетенции най-значим е интересът към работата изкуствения интелект – 73%. От предложените обучения в сферата на управленските умения 59% са проявили интерес към работата в екипи. Изключително голям интерес се открои към предложените обучения в сферата на проектната дейност – всички предложения са с над 50% заявен интерес за участие.

Анкетно проучване за удовлетвореността на студентите от курсовете и преподавателите

Анкетата през есенния семестър получи 41 663 отговора. Средната оценка, която студентите на НБУ дават на курсовете, е мн. добър 5.29, а на преподавателите мн. добър 5.36. Над 75% от студентите твърдят, че биха препоръчали съответния курс на свои колеги. Относно качеството на учебния процес над 84% споделят че в течение на курса са били използвани презентации; 75% че са използвани аудио и видеоматериали; 71% ситуационни игри и демонстрации; 81 % примери от практиката и реални казуси. Относно преподавателите 82% от студентите твърдят, че преподавателите създават среда за диалог и дискусии, 83%, че са предварително разяснени темите и целите на курса, както и начините на оценяване. Според над 80% от студентите преподавателите са предоставили допълнителни учебни материали и активно са използвали Мудъл НБУ. Над 84% определят преподавателите си като диалогични и коректни. За курсовете близо 80% от студентите споделят, че са полезни, разбираеми за тях и свързани с другите курсове, които изучават. Над 81% твърдят, че курсовете са достатъчно обезпечени от материална и техническа гледна точка за провеждане на съвременен учебен процес.

През пролетния семестър са получени 35 661 отговора. Средната оценка, която студентите на НБУ дават на курсовете, е мн. добър 5.34, а на преподавателите мн. добър 5.39. Над 76% от студентите твърдят, че биха препоръчали съответния курс на свои колеги. Относно качеството на учебния процес над 85% споделят че в течение на курса са били използвани презентации; 77% че са използвани аудио и видеоматериали; 74% ситуационни игри и демонстрации; 82 % примери от практиката и реални казуси. Относно преподавателите, близо 84% от студентите твърдят, че преподавателите създават среда за диалог и дискусии, над 84%, че са предварително разяснени темите и целите на курса, както и начините на оценяване. Според над 82% от студентите преподавателите са предоставили допълнителни учебни материали и активно са използвали Мудъл НБУ. Над 85% определят преподавателите си като диалогични и коректни.. За курсовете близо 80% от студентите споделят, че са полезни, разбираеми за тях и свързани с другите курсове, които изучават. Над 82% твърдят, че курсовете са достатъчно обезпечени от материална и техническа гледна точка за провеждане на съвременен учебен процес.

Анкетно проучване за удовлетвореността на студентите от учебните програми

Събрани са 8677 отговора. Средната оценка, която дават студентите на НБУ на учебните програми, е мн. добър 4.96. 63% от отговорилите заявяват удовлетворение от подредеността на курсовете в своите програми – от въвеждащи към по-специализирани. 63% от студентите мислят, че тяхната програма им дава нужните знания и умения в съответната професионална област. Практическите знания успешно допълват теоретичните дисциплини според 63% от студентите. Близо 56% от отговорилите заявяват, че тяхната програма предоставя възможности за практика и стажове, като тези практики и стажове надграждат учебното съдържание.

Анкетно проучване сред кандидат-студентите за техните нагласи и очаквания към НБУ

Въпросите в това анкетно проучване бяха актуализирани в голяма степен, за да събере по-разширена информация за комуникационните канали, предпочитани от кандидат-студентите, за ефективността на рекламната кампания на НБУ. Получени бяха отговори от 1103 кандидат-студенти. Кандидат-студентите на НБУ очакват на първо място от университета добра практическа подготовка (78%), успешна реализация (72%) и съвременна материална база (66%). Основният източник на информация за кандидатстващите в НБУ са неговите студенти (63%). Личните впечатления от университета (42%) и интернет страницата на университета (33%). Своето твърдо намерение да кандидатстват само в НБУ заявяват 71.3% от кандидат-студентите, 7.5% се колебаят дали да кандидатстват и другаде, а 21.2% със сигурност ще опитат и в други висши училища.

Сертифициране

През януари 2024 г. се провежда ежегоден вътрешен одит на НБУ. В него за първи път участва обучен и сертифициран екип от вътрешни одитори на Нов български университет.

През февруари 2024 г. се провежда втори контролен одит по ресертификацията на НБУ по стандартите на ISO 9001-2015 от новия тригодишен период.